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Parcours d’étudiants
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Le CAPES de REZA : témoignage d’un étudiant salarié de Littérature française.
J’ai été reçu au CAPES de Lettres modernes en juillet 2011 après avoir suivi la préparation proposée par le département de Littérature française de Paris 8. J’ai pu réussir ce concours tout en poursuivant mon activité professionnelle car ma situation d’étudiant salarié a été prise en compte dès mon entrée en L3 par équivalences. L’offre de cours était en effet compatible avec la poursuite d’une activité salariée.
La préparation au CAPES est organisée au département de Littérature française de Paris 8 dans des conditions très favorables. Les petits effectifs permettent une communication vive, directe et privilégiée entre les étudiants et les enseignants. Ils permettent également un entraînement intensif. Pour préparer les épreuves écrites, nous avions chaque semaine des devoirs à rendre et deux sessions d’examens blancs. Pour préparer les oraux, j’ai passé une dizaine de colles. Je n’ai cessé de progresser dans la maîtrise des épreuves, dans la connaissance de l’histoire littéraire et de l’histoire de la langue.Je suis particulièrement reconnaissant à l’égard des enseignants qui m’ont patiemment expliqué les techniques du commentaire stylistique, de la dissertation, de la phonétique historique, qui m’ont prodigué conseils et encouragements. Mes atouts et mes faiblesses ont été précisément estimés par un suivi individualisé. Ma motivation et mon engagement personnels ont été encouragés par des enseignants très disponibles.De Saint-Denis à Cornell : le témoignage de Benoît, étudiant et enseignant au département de littérature française de Paris 8
La découverte de Paris 8 en Master 2, après des classes préparatoires et une Licence-Maîtrise dans une autre université, fut une césure fondamentale dans mes études.
Je trouvais ici ce qui m’avait toujours porté, au fond, vers les Lettres : de quelque époque ou langue qu’ils soient, le texte et l’œuvre au-devant de nous, défis à la pensée et au commentaire, questionneurs et incitateurs de vie, et non unités figées d’un savoir acquis. La diversité et la haute qualité des enseignements, l’insertion dans une histoire et une actualité critique, l’excellente ambiance entre des étudiants venus d’horizons très différents (étrangers de tous pays, normaliens, personnes en reprise d’étude, « historiques » de Paris 8…) ont donné une nouvelle motivation à mon parcours.Dans ce contexte stimulant, j’ai trouvé un prolongement personnel et pratique à ce qu’Henri Meschonnic appelait « l’inconnu du poème » dans la publication de textes et peintures inconnus du poète Tristan Corbière, jusqu’à la découverte d’un important album. Ce travail fut toujours encouragé et aidé par les enseignants et différentes instances de Paris 8.Après avoir réussi mon Master 2 et obtenu l’admissibilité à l’agrégation de Lettres modernes, j’ai pu candidater à une allocation doctorale. L’expérience d’enseignement qui s’en suivit (monitorat) fut très riche. Sans jamais perdre de vue la perspective des concours et/ou celle de la valorisation professionnelle des études, il s’est agi de situer le cours dans l’invention critique, en partant de problématiques ouvertes : comment l’œuvre dessinée d’un poète éclaire-t-elle et fait-elle sens avec son Å“uvre écrite ? comment approcher la lecture à haute voix de façon critique ?Au terme de mon contrat d’allocataire-moniteur, j’ai bénéficié du programme d’échange entre Paris 8 et Cornell University, qui propose chaque année un poste de lecteur aux étudiants en Master ou Doctorat. Je m’apprête donc à découvrir un nouveau monde universitaire : c’est une nouvelle fertilité de Paris 8 dans mon parcours.Témoignages d’anciens devenus professeurs d’histoire géographie : www2.univ-paris8.fr/histoire...
Témoignages sur les débouchés des études d’histoire : www2.univ-paris8.fr/histoire...
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